【作 者】：网站采编
【关键词】：
【摘 要】：文章目录 一、媒体融合及其对信息传播环境的影响 (一)媒体融合与融媒体 (二)媒体融合对信息传播环境的影响 第一，融媒体产品已成为网络信息传播常态。 第二，融媒体组织优化了网

文章目录

一、媒体融合及其对信息传播环境的影响

(一)媒体融合与融媒体

(二)媒体融合对信息传播环境的影响

    第一，融媒体产品已成为网络信息传播常态。

    第二，融媒体组织优化了网络媒体业态。

    第三，融媒体传播平台满足用户多层次需求。

二、融媒体环境下建设高校思想政治教育教学平台的重要意义

(一)融媒体思政教育教学平台是落实“大思政”理念的重要手段

(二)融媒体思政教育教学平台是深化思政理论课教学改革的得力举措

(三)融媒体思政教育教学平台是实现内容资源共建共享的有效保障

三、高校融媒体思政教育教学平台的建设思路

(一)融媒体思政教育教学平台的建设原则

    1. 协同共建原则

    2. 开放性原则

    3. 实用实效原则

(二)融媒体思政教育教学平台的功能设计

    1.思政理论课教学管理功能

    2.思想政治教育教学内容资源的展示与管理功能

    3.大学生课外实践活动发布功能

四、高校融媒体思政教育教学平台的运行机制

(一)构建统一领导下的分工协作机制

    第一，统一顶层设计，保证平台整体运行有效。

    第二，综合协调分工，科学界定平台管理职责。

(二)组建专业化的管理运行团队

(三)建立协同育人的平台运行制度体系

    1.建立运行团队学习交流制度

    2.落实重点问题项目合作制度

    3.推行全员参与的内容资源建设制度

文章摘要:媒体融合是数字化媒体载体的融合，也是传统媒体与新媒体组织机构和业务流程的融合。媒体融合发展的传媒新业态，为高校落实“大思政”教育理念、深化思想政治教育教学改革提供了新思维、新工具。通过建设融媒体思想政治教育教学平台，高校可以把教师与学生、理论与实践、内容与技术等多种要素有效联结融合在一起，落实“大思政”教育理念。融媒体思想政治教育教学平台应具备课程教学管理、媒体宣传教育、内容资源收集管理和实践活动发布管理等功能；在学校党委统一领导下建立分工协作的运行机制和专业团队，保证融媒体思想政治教育教学平台为实现协同育人目标发挥积极作用。

文章关键词:

论文作者:杨爱鑫 刘爱国 

作者单位:邢台学院 

论文分类号:G641