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【摘 要】：怎样写教育教学案例论文4000字？ 你大概可以这样研究，至于怎么写要看你的思路。 一、教学案例制作的意义1 .教师制作教学案例，是教师不断反思和改进

怎样写教育教学案例论文4000字？你大概可以这样研究，至于怎么写要看你的思路。 一、教学案例制作的意义1 .教师制作教学案例，是教师不断反思和改进自己教学的一种途径，可以让教师更深刻地认识自己工作中的重点和难点，这个过程是教师自我教育和成长的过程。 2 .教师编写教学案例的过程是对外来教学理论和指导自身教学实践的内在教学理论的转化过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情况，有利于培养教学中理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。 3 .教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。 四种情况：1 .情况是实际情况的说明，在此情况下，包括一个或多个问题，同时也可能包括解决这些问题的方法。 2 .“教学案例描述了教学实践。 它以丰富的叙述形式，向人们展示了师生典型的行为、思想、感情的故事。 》3 .教学案例是指包含一些决策和难题的教学情境的故事，这些故事反映了典型的教学思维能力水平及其维持、下降或成就等现象。 这类案例的收集要提前做好实地工作，从教学任务分析的目标出发，有意识地选择相关信息，这里研究者自身的洞察力很重要。 4 .教学案例是指“教师撰写或研究者与教师共同撰写的叙述性教学实践记录”。 三、教学案例特点1、从案例与论文的区别文体和表达来看，论文以理论为目的，以讨论为主； 案例以记录为目的，以叙述为主，讨论与说明并重。 也就是说，案例就是讲故事，通过故事来说明道理。从写作的思路和思路来看，论文写作一般是演绎思维，思维从抽象到具体； 案例写作是一种归纳思维，思维从具体到抽象。 2、案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案与教学设计都是预先设想的教学思路，是所要采取的教学措施的简要说明； 教学案例是对已发生的教学过程的反映。 四、教学案例的一般要素1 .背景背景背景是指向读者阐明“故事”发生的时间、地点、人物、事件原因等。 背景介绍也不需要包罗万象，重要的是说明“故事”的产生是否有特殊的原因和条件。 2 .每个主题案例都有一个鲜明的主题。 也就是说，这个案例需要说明的问题是，它是否反映了对某种新理念的认识、理解和实践，或者说明教师的角色如何变，教与学的如何变，或者介绍新教材的重点、难点的把握和处理3 .细节有主题，就筛选原材料，针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键细节写清楚。 要特别注意人物的心理。 4 .结果案例既要说明教学思路，说明教学过程，又要提出教学结果---包括某些教学措施的立竿见影、学生的反应和教师的感受、解决了哪些问题、未解决的问题、哪些遗憾、打算、思路等。 5 .评价是基于叙述的讨论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，进一步阐明事件的意义和价值。 五、教学案例特点及写作要求1 .教师书写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事。 也就是说，必须以中心问题为中心进行选择，而不是有选择性、典型性、细节性的罗列。 并不是所有的事件都能成为个案，需要善于抓住教育过程的“亮点”。 2 .要根据过去的经验制定判例，尽量保持判例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。

可以去作为案例主体的学生那里，询问和调查他们的真实感受。 3 .教学案例与其他教学作品具有区别性。 4 .制作的教学案例应具有价值。 通过对教学情况的说明、反思，不仅可以提高自己教学工作的专业化水平，而且可以为其他教师分享教学经验、加强沟通提供有效的途径。

5、小学教育论文指标要求？

1.通过了解论文格式，可以了解作者写论文时的态度。 请特别注意间距、尺寸、插图等细节。

2、严禁抄袭

目前，论文查重很简单，如果重复率太高，肯定无法很好地计算论文。

3、注意逻辑

大论文，要逻辑清晰，明确研究的背景、方向、内容、方法、结论。

4、写好结论

这是很多学生没有在意的，觉得随便写的内容就可以了，没想到，审阅者会先看标题，然后看目录，主要看结论，通过格式判断你的认真程度。 因此，结论是论文的灵魂

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